Weiterbildung für Kinderpalliativversorgung & Kinderschmerztherapie

 PB 2025: Zusatzweiterbildung Palliativversorgung von Kindern und Jugendlichen

Hintergrundinformation

Basis der Weiterbildung wird ab 2025 das „Multiprofessionelle Curriculum Pädiatrische Palliative Care“ sein, welches von der Deutschen Gesellschaft für Palliativmedizin (DGP) herausgegeben und zertifiziert wird (ehemals „Dattelner Curriculum“). In Zusammenarbeit mit dem bundesweiten Arbeitskreis „Dattelner Curriculum“ wurde das Curriculum überarbeitet und die Inhalte an Strukturen und Entwicklungen der letzten Jahre angepasst. Als Grundlage diente die kompetenzbasierte berufsgruppenunabhängige Matrix zur Erstellung von Curricula für die Weiterbildung curricularer Bildungsinhalte in Palliative Care (KoMPaC). Das Curriculum folgt den 12 Kernkompetenzen der EAPC, die speziell für die Weiterbildung in pädiatrischer Palliativversorgung definiert wurden und berücksichtigt die Vorgaben des (Muster-) Kursbuchs Palliativmedizin der Bundesärztekammer auf der Grundlage der (Muster-) Weiterbildung 2018.
Die Zusatz-Weiterbildung ist von der Ärztekammer Westfalen-Lippe als Weiterbildung zur/zum Palliativmediziner: in für Pädiater: innen anerkannt und mit 160 Punkten der Kategorie H zertifiziert. Sie erfüllt die in SGB V §39a geforderten Ansprüche der Palliative Care-
Weiterbildung für Koordinationsfachkräfte der ambulanten Hospizarbeit. Alle Teilnehmer:innen erhalten nach Abschluss der Weiterbildung ein Zertifikat der Deutschen Gesellschaft für Palliativmedizin.

Konzeption und Zielsetzung

Das Curriculum umfasst vier Seminarwochen mit je 40 Unterrichtseinheiten. Die Inhalte werden – entsprechend den Prinzipien der Erwachsenenbildung und der Palliativversorgung – interaktiv von Teilnehmenden und Referierenden bearbeitet. Für die Erstellung einer Hausarbeit zu einem praxisbezogenen Thema (vorzugsweise reflektierte Falldarstellung oder wahlweise Entwicklung innovativer Konzepte für die Praxis) sind 40 Unterrichtsstunden angesetzt. Der Gesamtstundenanteil beträgt somit 200 Unterrichtsstunden. Pädiatrische Palliativversorgung in Deutschland wird zum überwiegenden Teil von multiprofessionellen und interdisziplinären Teams geleistet. Aus diesem Grund basiert auch die Weiterbildung auf Multiprofessionalität. Das Verständnis für die jeweils speziellen Schwerpunkte und Zielsetzungen der anderen beteiligten Professionen wird durch die gemeinsame Schulung gefördert und führt idealerweise zu einem besseren Miteinander der verschiedenen Berufsgruppen in der gemeinsamen Arbeit. Eine Orientierung an der alltäglichen Praxis erfolgt durch eine intensive Erarbeitung vieler Themen anhand von Fallbeispielen Jede/r Teilnehmende bringt im Verlauf der Weiterbildung mindestens ein schriftlich ausgearbeitetes Fallbeispiel aus der Praxis in die Seminareinheiten ein, welches vorgestellt und diskutiert wird. Die Referierenden vermitteln ihr jeweiliges Thema praxisnah und auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse. Damit das Curriculum und die darauf basierenden Kurse auch dem tatsächlichen Bildungsbedarf der Teilnehmenden gerecht werden, erfolgt eine anschließende Evaluation. Unsere Zusatz-Weiterbildung nimmt damit eine Qualitätssicherung vor, um sowohl das Curriculum selbst als auch die Kurse kontinuierlich auf ihren Nutzen für die Teilnehmenden zu überprüfen.

Übersicht der Inhalte der Weiterbildung nach interdisziplinären Kernkompetenzen (Core Competencies for Education in Paediatric
Palliative Care)

1. 1. Die Kernbestandteile der PPV in dem Umfeld anwenden, in dem die erkrankten Kinder/Jugendlichen und ihre Familien leben.
   2. Die Bandbreite der Entwicklung von Säuglingen, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie deren Beeinträchtigung durch eine lebensbedrohliche Erkrankung aufzeigen.
   3. Körperliches Wohlbefinden während des kindlichen Krankheitsverlaufs – einschließlich der Lebensendphase – fördern.
   4. Den psychosozialen, erzieherischen und spirituellen Aspekten der Kinder/Jugendlichen gerecht werden.
   5. Die Bedürfnisse der Familien erkennen und darauf reagieren.
   6. Auf Herausforderungen von klinischer und ethischer Entscheidungsfindung in der pädiatrischen Palliativversorgung reagieren.
   7. Die Kommunikation und Entscheidungsfindung während Krisen und am Lebensende fördern sowie die Versorgung am Lebensende erleichtern.
   8. Interdisziplinäre Teamarbeit und umfassende Versorgungskoordination umsetzen in allen Bereichen, in denen pädiatrische Palliativversorgung angeboten wird.
   9. Kindgerechte zwischenmenschliche und kommunikative Fähigkeiten entwickeln, einschließlich dem Überbringen schlechter Nachrichten sowie der Beratung von Eltern hinsichtlich der Pflege ihres schwer kranken Kindes.
   10. Den Trauerprozess einschätzen und auf die unterschiedlichen Bedürfnisse von trauernden Eltern, Geschwistern und anderen Bezugspersonen reagieren sowie geeignete Unterstützung anbieten.
   11. Selbstwahrnehmung, Achtsamkeit sowie kontinuierliche Selbstreflexion üben.
   12. Die Öffentlichkeit für die pädiatrische Palliativversorgung sensibilisieren.

Kursinformation

• • Vier-Wochen-Weiterbildung für eine geschlossene Gruppe
  • Kompaktkurs im Jahr 2025
  • Nach Abschluss der Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat der DGP
  • Voraussetzung dafür ist die Präsentation eines Fallbeispiels, die Anfertigung einer Hausarbeit und die regelmäßige Teilnahme in den einzelnen Blockwochen (maximal 10 % Fehlzeit)

Termine: 20.-24.01.2025

  19.-23.05.2025

  01.-05.09.2025

  01.-05.12.2025

Gebühr: 560 Euro je Kurswoche

Teilnehmende: alle Professionen, die in der pädiatrischen Palliativversorgung tätig sind oder sich darauf vorbereiten möchten. 

Kursleitungen: Prof. Dr. med. Boris Zernikow, Şenay Kaldirim-Celik (Dipl. Pädagogin, Kinderkrankenschwester), Birgitta Olschewski (B.A. Medizinalfachberufe, Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin), Dr. med. Mandira Reuther

 PB 2025: Zusatzweiterbildung Palliativversorgung von Kindern und Jugendlichen

Hintergrundinformation

Basis der Weiterbildung wird ab 2025 das „Multiprofessionelle Curriculum Pädiatrische Palliative Care“ sein, welches von der Deutschen Gesellschaft für Palliativmedizin (DGP) herausgegeben und zertifiziert wird (ehemals „Dattelner Curriculum“). In Zusammenarbeit mit dem bundesweiten Arbeitskreis „Dattelner Curriculum“ wurde das Curriculum überarbeitet und die Inhalte an Strukturen und Entwicklungen der letzten Jahre angepasst. Als Grundlage diente die kompetenzbasierte berufsgruppenunabhängige Matrix zur Erstellung von Curricula für die Weiterbildung curricularer Bildungsinhalte in Palliative Care (KoMPaC). Das Curriculum folgt den 12 Kernkompetenzen der EAPC, die speziell für die Weiterbildung in pädiatrischer Palliativversorgung definiert wurden und berücksichtigt die Vorgaben des (Muster-) Kursbuchs Palliativmedizin der Bundesärztekammer auf der Grundlage der (Muster-) Weiterbildung 2018.
Die Zusatz-Weiterbildung ist von der Ärztekammer Westfalen-Lippe als Weiterbildung zur/zum Palliativmediziner: in für Pädiater: innen anerkannt und mit 160 Punkten der Kategorie H zertifiziert. Sie erfüllt die in SGB V §39a geforderten Ansprüche der Palliative Care-
Weiterbildung für Koordinationsfachkräfte der ambulanten Hospizarbeit. Alle Teilnehmer:innen erhalten nach Abschluss der Weiterbildung ein Zertifikat der Deutschen Gesellschaft für Palliativmedizin.

Konzeption und Zielsetzung

Das Curriculum umfasst vier Seminarwochen mit je 40 Unterrichtseinheiten. Die Inhalte werden – entsprechend den Prinzipien der Erwachsenenbildung und der Palliativversorgung – interaktiv von Teilnehmenden und Referierenden bearbeitet. Für die Erstellung einer Hausarbeit zu einem praxisbezogenen Thema (vorzugsweise reflektierte Falldarstellung oder wahlweise Entwicklung innovativer Konzepte für die Praxis) sind 40 Unterrichtsstunden angesetzt. Der Gesamtstundenanteil beträgt somit 200 Unterrichtsstunden. Pädiatrische Palliativversorgung in Deutschland wird zum überwiegenden Teil von multiprofessionellen und interdisziplinären Teams geleistet. Aus diesem Grund basiert auch die Weiterbildung auf Multiprofessionalität. Das Verständnis für die jeweils speziellen Schwerpunkte und Zielsetzungen der anderen beteiligten Professionen wird durch die gemeinsame Schulung gefördert und führt idealerweise zu einem besseren Miteinander der verschiedenen Berufsgruppen in der gemeinsamen Arbeit. Eine Orientierung an der alltäglichen Praxis erfolgt durch eine intensive Erarbeitung vieler Themen anhand von Fallbeispielen Jede/r Teilnehmende bringt im Verlauf der Weiterbildung mindestens ein schriftlich ausgearbeitetes Fallbeispiel aus der Praxis in die Seminareinheiten ein, welches vorgestellt und diskutiert wird. Die Referierenden vermitteln ihr jeweiliges Thema praxisnah und auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse. Damit das Curriculum und die darauf basierenden Kurse auch dem tatsächlichen Bildungsbedarf der Teilnehmenden gerecht werden, erfolgt eine anschließende Evaluation. Unsere Zusatz-Weiterbildung nimmt damit eine Qualitätssicherung vor, um sowohl das Curriculum selbst als auch die Kurse kontinuierlich auf ihren Nutzen für die Teilnehmenden zu überprüfen.

Übersicht der Inhalte der Weiterbildung nach interdisziplinären Kernkompetenzen (Core Competencies for Education in Paediatric
Palliative Care)

1. 1. Die Kernbestandteile der PPV in dem Umfeld anwenden, in dem die erkrankten Kinder/Jugendlichen und ihre Familien leben.
   2. Die Bandbreite der Entwicklung von Säuglingen, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie deren Beeinträchtigung durch eine lebensbedrohliche Erkrankung aufzeigen.
   3. Körperliches Wohlbefinden während des kindlichen Krankheitsverlaufs – einschließlich der Lebensendphase – fördern.
   4. Den psychosozialen, erzieherischen und spirituellen Aspekten der Kinder/Jugendlichen gerecht werden.
   5. Die Bedürfnisse der Familien erkennen und darauf reagieren.
   6. Auf Herausforderungen von klinischer und ethischer Entscheidungsfindung in der pädiatrischen Palliativversorgung reagieren.
   7. Die Kommunikation und Entscheidungsfindung während Krisen und am Lebensende fördern sowie die Versorgung am Lebensende erleichtern.
   8. Interdisziplinäre Teamarbeit und umfassende Versorgungskoordination umsetzen in allen Bereichen, in denen pädiatrische Palliativversorgung angeboten wird.
   9. Kindgerechte zwischenmenschliche und kommunikative Fähigkeiten entwickeln, einschließlich dem Überbringen schlechter Nachrichten sowie der Beratung von Eltern hinsichtlich der Pflege ihres schwer kranken Kindes.
   10. Den Trauerprozess einschätzen und auf die unterschiedlichen Bedürfnisse von trauernden Eltern, Geschwistern und anderen Bezugspersonen reagieren sowie geeignete Unterstützung anbieten.
   11. Selbstwahrnehmung, Achtsamkeit sowie kontinuierliche Selbstreflexion üben.
   12. Die Öffentlichkeit für die pädiatrische Palliativversorgung sensibilisieren.

Kursinformation

• • Vier-Wochen-Weiterbildung für eine geschlossene Gruppe
  • Kompaktkurs im Jahr 2025
  • Nach Abschluss der Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat der DGP
  • Voraussetzung dafür ist die Präsentation eines Fallbeispiels, die Anfertigung einer Hausarbeit und die regelmäßige Teilnahme in den einzelnen Blockwochen (maximal 10 % Fehlzeit)

Termine: 20.-24.01.2025

  19.-23.05.2025

  01.-05.09.2025

  01.-05.12.2025

Gebühr: 560 Euro je Kurswoche

Teilnehmende: alle Professionen, die in der pädiatrischen Palliativversorgung tätig sind oder sich darauf vorbereiten möchten. 

Kursleitungen: Prof. Dr. med. Boris Zernikow, Şenay Kaldirim-Celik (Dipl. Pädagogin, Kinderkrankenschwester), Birgitta Olschewski (B.A. Medizinalfachberufe, Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin), Dr. med. Mandira Reuther

ST 2025-26: Zusatzweiterbildung „Spezielle Schmerztherapie“ bei Kindern und Jugendlichen

Hintergrundinformationen

Schmerztherapie findet in der Kinderheilkunde täglich statt, egal ob pränatal oder in jungem Erwachsenenalter. Sie findet Anwendung bei unterschiedlichsten Schmerzformen und Ausprägungsgraden. Akutschmerz, der eine natürliche Schutz- und Warnfunktion des Körpers ist, erfordert ebenso spezialisiertes Wissen wie der wiederkehrende und langanhaltende Schmerz. In Deutschland leben derzeit schätzungsweise 350.000 Kinder und Jugendliche, die an stark beeinträchtigenden chronischen Schmerzen leiden – die Tendenz ist steigend und die fachärztliche, flächendeckende Versorgung dieser Kinder ist derzeit noch nicht gewährleistet. Die Kinder leiden an Kopfschmerzen, Bauchschmerzen sowie Muskel- und Gelenkschmerzen. Zahlreiche Grunderkrankungen mit wiederholter Schmerzerfahrung können bei Kindern und Jugendlichen ebenfalls zur Entwicklung einer chronischen Schmerzerkrankung beitragen. Neben der Schmerzerfahrung zeigen sich negative Auswirkungen in unterschiedlichen Lebensbereichen des Kindes. Patient:innen mit Schmerzen können durch entsprechend weitergebildete Ärztinnen und Ärzte rechtzeitig eine sachgerechte Beratung und individuelle Therapie erhalten.
Basierend auf dem Kursbuch „Spezielle Schmerztherapie“ der Bundesärztekammer werden in 80 Unterrichtsstunden die auf Schmerzen abgestimmten therapeutischen Prinzipien mit besonderem Schwerpunkt auf das Kindes- und Jugendalter von anerkannten Expert:innen dargestellt. Das Curriculum berücksichtigt dabei sowohl die Differenzialdiagnostik als auch Therapieprinzipien verschiedener Schmerzursachen und Grunderkrankungen. Fallvorstellungen, teilweise videogestützt, schaffen einen engen Praxisbezug. Die Weiterbildung umfasst 2 Blöcke mit jeweils 40 Unterrichtseinheiten (80 Stunden Curriculum). Sie richtet sich an Pädiater:innen in oder nach der Weiterbildung. Das erfolgreiche Absolvieren der Kurse ist Voraussetzung zum Erwerb der Zusatzbezeichnung „Spezielle Schmerztherapie“ gemäß Weiterbildungsverordnung der ÄKWL vom 21.09.2019.

Themenüberblick “Spezielle Schmerztherapie”

Modul I – Grundlagen der Schmerzmedizin
– Neurophysiologische Grundlagen der Schmerzentstehung und Schmerzverarbeitung, einschließlich der Schmerzchronifizierung
– Ursachen, Epidemiologie und Prävention chronischer Schmerzen
– Bio-psycho-soziales Schmerzmodell
– Wirkmechanismen und Ziele medikamentöser, physikalisch-physiotherapeutischer,
– psychologischer, interventioneller, operativer und komplementärmedizinischer Verfahren
– Standardisierte Dokumentation
– Möglichkeiten und Grenzen von Schmerzkonferenzen und Qualitätszirkeln
– Leitlinien zur Begutachtung chronischer Schmerzzustände
– Kenntnisse über den Einsatz von Digital Health Anwendungen (Gesundheit-Apps, telemedizinische Verfahren etc.)
– Medikamentenmissbrauch und- abhängigkeit

Modul II – Schmerzhafte Erkrankungen des peripheren und zentralen Nervensystems, psychische Komorbidität
– Neuropathische Schmerzen
– Kopf- und Gesichtsschmerzen
– Primär psychische Schmerzsyndrome und psychische Komorbidität bei chronischen Schmerzzuständen

Modul III – Muskuloskelettale Schmerzen
– Rückenschmerz
– Schulter- und Nackenschmerz
– Muskelschmerz, weitverbreitete Schmerzen
– Gelenkerkrankungen
– Diagnostik und Differentialdiagnostik
– Therapie und Prävention

Modul IV – Diverse Schmerzsyndrome
– Schmerzen des Gefäßsystems
– Thorakale, viszerale und urogenitale Schmerzsyndrome
– Persistierende Schmerzen nach Operationen und Trauma
– Tumorschmerzen
– Schmerztherapie in den letzten Lebensstunden
– Schmerzen bei Kindern und Jugendlichen
– Schmerzen im Alter

Kursinformation

• • Nach Abschluss der Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat
  • Zwei-Wochen-Weiterbildung für eine geschlossene Gruppe
  • Maximal 10% Fehlzeit

Termin: 17.-21.11.2025 (Die zweite Kurswoche findet in 2026 statt.)
Gebühr: 970 Euro je Kurswoche
Teilnehmende: Ärztinnen und Ärzte
Kursleitungen: Prof. Dr. med. Boris Zernikow, Prof. Dr. med. Michael Frosch, Dr. rer. medic. Michael Dobe (Dipl. Psychologe), Michael Printz (Pädiater)

BA 2025: Zertifizierter Aufbaukurs Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich^®
Möglichkeiten in der pädiatrischen Palliativversorgung

Das Leben spüren und selbst gestalten – das Konzept Basale Stimulation^® stellt Kinder und Jugendliche mit einer lebenslimitierenden Erkrankung und ihre individuellen Lebensthemen und Möglichkeiten in den Mittelpunkt pflegerischer Versorgung. In dem 3-tägigen Seminar werden Angebote einer ressourcen– und bedürfnisorientierten Begleitung sowie praktische Umsetzungsmöglichkeiten mittels Übungen zur Eigenerfahrung erarbeitet und anhand von Fallbeispielen sowie Filmsequenzen verdeutlicht.  Die Kursteilnehmenden entwickeln ein vertieftes Verständnis für das Konzept. Sie nehmen die individuellen Ressourcen und Bedürfnisse des Kindes wahr und berücksichtigen sie konsequent in der gemeinsamen Interaktion und können achtsamen Begegnungsprozess gestalten. Sie lernen basale Angebote in allen Wahrnehmungsbereichen zu planen und zu gestalten, um Menschen mit beeinträchtigter Wahrnehmung Entwicklung und Selbstbestimmung zu ermöglichen.

Themenüberblick

• Grundprinzipien des Konzepts: Haltung, Kompetenzen, Technik
• Weiterführung der Modelle: Ganzheitlichkeit der Entwicklung (Fröhlich), zentrale  Lebensthemen und Orientierungsräume  
• Theorie und Praxis der Wahrnehmungsbereiche (Umweltsinne) taktil-haptisch, oral, olfaktorisch, gustatorisch, auditiv und visuell sowie  Integration in die tägliche pflegerische Betreuung und Begleitung
• Atemstimulierende Einreibung

Kursinformation:

• • 24 UE Präsenzzeit
  • 6h Selbststudium

Termin: 03.-05.02.2025

Gebühr: 340 Euro

Teilnehmende: alle Professionen

Kursleitung: Uta Münstermann, Pflegewissenschaftlerin M.Sc., Pflegepädagogin B.A., Kursleiterin Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich®, Kinderkrankenschwester

BS 2025: Zertifizierter Basiskurs Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich^®
Möglichkeiten in der pädiatrischen Palliativversorgung

Mit allen Sinnen das Leben spüren – das Konzept der Basalen Stimulation® ist in der täglichen Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit lebenslimitierenden Erkrankungen nicht mehr wegzudenken. In dem 3-tägigen Seminar werden Angebote einer ressourcen- und bedarfsorientierten Begleitung sowie praktische Umsetzungsmöglichkeiten mittels Übungen zur Eigenerfahrung erarbeitet und anhand von Fallbeispielen sowie Filmsequenzen verdeutlicht. Die Kursteilnehmenden lernen, die individuellen Ressourcen und Bedürfnisse des Kindes wahrzunehmen und in der gemeinsamen Interaktion zu berücksichtigen, um einen achtsamen Begegnungsprozess zu gestalten. Sie können  körperorientierte Angebote primär in den körpernahen Wahrnehmungsbereichen entwickeln und Kindern mit beeinträchtigter Wahrnehmung Entwicklung und Selbstbestimmung ermöglichen.

Themenüberblick

• Grundprinzipien und Modelle des Konzepts
• Entwicklung und Bedeutung der Wahrnehmung
• Theorie und Praxis der Wahrnehmungsbereiche (Körpersinne) somatisch, vestibulär und vibratorisch sowie Integrationsmöglichkeiten in die tägliche pflegerische Versorgung

Kursinformation:

Termin: 15.-17.11.2025

Gebühr: 340 Euro

Teilnehmende: alle Professionen

Kursleitung: Uta Münstermann, Pflegewissenschaftlerin M.Sc., Pflegepädagogin B.A., Kursleiterin Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich®, Kinderkrankenschwester

PK 2025: Praxisbegleitung Pädiatrie für Kursleitungen (Rezertifizierung)

Die Praxisbegleitung für Kursleitungen ist eine verbindliche Veranstaltung für alle aktiven Kursleitungen der Deutschen Gesellschaft für Palliativmedizin (DGP). Die Veranstaltung dient dem Austausch. Hier werden neue Themen gesammelt, Methoden diskutiert, aktuelle Trends in Kursgestaltung und -durchführung reflektiert sowie die

Curricula auf ihre Praxistauglichkeit überprüft. Wir bieten die Praxisbegleitung (Re-Zertifizierung) für DGP-zertifizierte Kursleitungen des multiprofessionellen Curriculums Pädiatrische Palliative Care an. Sie ist auch für andere interessierte Kursleitungen buchbar und wird angerechnet. Die Praxisbegleitung ist für aktive DGP Kursleitungen alle zwei Jahreverpflichtend. Ist eine Teilnahme an der pädiatrischen Praxisbegleitungnicht möglich, kann eine allgemeine Praxisbegleitung der DGP gebucht werden. Jedoch ist die Teilnahme an der Praxisbegleitung Pädiatrie für die Kursleitungen des multiprofessionellen Curriculums Pädiatrische Palliative Care alle vier Jahre verpflichtend.

Kursinformation:

Termin: 25.11.2025, 9:00 – 17.00 Uhr

Gebühr: 150 Euro

Teilnehmende: Zertifizierte Kursleitungen (Pädiatrische) Palliative Care

Referentinnen: Dr. Maria Janisch (Dipl.-Sozialpädagogin (FH)), Şenay Kaldirim-Celik (Dipl. Pädagogin, Kinderkrankenschwester)

SP 2025: Expertin/Experte für Schmerzmanagement in der pädiatrischen Pflege

Die pflegerische Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit akuten und chronischen Schmerzen ist trotz der positiven Entwicklung in den vergangenen Jahren immer noch nicht zufriedenstellend. Kinder und Jugendliche mit Schmerzen benötigen spezifische Versorgungskonzepte und Bewältigungsstrategien; darauf verweist auch der Expertenstandard Schmerzmanagement in der Pflege (DNQP 2020). Diese Besonderheiten werden in dem Kurs beleuchtet und erarbeitet. Pflegende in der Pädiatrie sollen durch den Kurs befähigt werden, ein angemessenes Schmerzmanagement durchzuführen. Damit können Schmerzen vorgebeugt, auf ein erträgliches Maß reduziert und Nebenwirkungen, die evtl. im Rahmen der Schmerztherapie auftreten, gelindert werden. Der Kurs umfasst 41,5 Unterrichtsstunden innerhalb einer Woche und sieht eine enge Theorie-Praxisvernetzung vor. Durch das Einbeziehen von Fallbeispielen und praktischen Unterrichtseinheiten wird der Transfer des neuen Wissens in den Pflegealltag erleichtert. Unser Kurs richtet sich an alle Pflegende in der Pädiatrie, dementsprechend decken wir das Thema „Schmerz“ für die gesamte Bandbreite pädiatrischer Versorgungsbereiche (stationär und ambulant) ab und vermitteln Ihnen damit einen Überblick über pädiatrisches Schmerzmanagement in verschiedenen Fachgebieten.

Das Ziel der Weiterqualifizierung ist es, in Anlehnung an den Expertenstandard, die fachlichen, methodischen, persönlichen und sozialen Kompetenzen der Teilnehmenden zu stärken und zu vertiefen.

Themenüberblick „Schmerzmanagement in der pädiatrischen Pflege“

• • Reflexion der eigenen Haltung und Einstellung zu Schmerzen
  • Physiologie/Pathophysiologie von akuten und chronischen Schmerzen
  • Expertenstandard zum Schmerzmanagement in der Pflege
  • Umgang mit verschiedenen Schmerzbeurteilungsinstrumenten
  • Medikamentöse und nicht-medikamentöse Behandlungsmöglichkeiten
  • Prophylaxe und Behandlung von Nebenwirkungen
  • Pflegerische Möglichkeiten zur Schmerzlinderung
  • Information, Anleitung und Beratung
  • Schmerzen und Schmerzmanagement in folgenden Bereichen:
  • Chirurgie, Neonatologie und Intensiv, Onkologie, Neuropädiatrie/ Palliativ sowie chronischen Schmerzen
  • Qualitätsentwicklung im pflegerischen Schmerzmanagement und Tipps zur Umsetzung in der eigenen Einrichtung

Kursinformation

• • Eine Woche für eine geschlossene Gruppe
  • Nach Abschluss der Weiterbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat
  • Maximal 10 % Fehlzeit

Termin: 03.-07.11.2025

Gebühr: 670 Euro (605 Euro für BeKD- und DBfK-Mitglieder, Nachweis bei Anmeldung erforderlich)

Teilnehmende: Pflegende

Kursleitungen: Bettina Hübner-Möhler (MScN, Pflegewissenschaftlerin, Kinderkrankenschwester), Almut Hartenstein-Pinter (MScN, Pflegewissenschaftlerin, Lehrerin in der Pflege, Krankenschwester)